Про підсумки проведення Тижня безпечного Інтернету 2026
Відповідно до наказу № 10-о від 06.02.2026 року «Про проведення Тижня безпечного Інтернету», з метою підвищення рівня обізнаності учнів, педагогічних працівників та батьків щодо безпечного й відповідального користування цифровими технологіями, формування культури онлайн-спілкування та профілактики кібербулінгу, у школі з 09 по 13 лютого 2026 року було проведено Тиждень безпечного Інтернету під гаслом «Разом для найкращого Інтернету».
Упродовж тижня відповідно до затвердженого Плану заходів було організовано та проведено:
• виставку інформаційних матеріалів щодо правил безпечної поведінки в мережі Інтернет (Антал Н.В.);
• трансляцію відеоматеріалів «Правила поведінки в Інтернеті» (Мороз О.Ю.);
• Єдину годину спілкування з нагоди Всесвітнього дня безпечного Інтернету (класні керівники 1–11 класів, вихователі ГПД);
• творчі уроки вчителів інформатики;
• загальношкільний челендж «Цифровий детокс»;
• виставку-презентацію арт-проєктів учнів початкової школи «Мій цифровий супергерой» (Муллакаєв Р.Ф.);
• анкетування учнів 5–6 класів «Безпека в Інтернеті» (Калинич Н.М., Фетько С.В.).
У зв’язку із систематичними відключеннями електроенергії та, відповідно, відсутністю стабільного інтернет-з’єднання протягом тижня не всі заплановані заходи вдалося реалізувати в повному обсязі. Зокрема, онлайнгру-квест «Інтерленд» не було проведено в запланованому форматі.
Водночас зазначені обставини сприяли більш активному та змістовному проведенню загальношкільного челенджу «Цифровий детокс», який вдалося втілити на відмінно. У всіх класах учні та педагоги мали можливість більше часу приділити живому спілкуванню, спільній діяльності, настільним іграм, інтелектуальним конкурсам та творчим заняттям, що позитивно вплинуло на психологічний клімат у класних колективах.
У межах Тижня практичним психологом Калинич Н.М. та соціальним педагогом Фетько С.В. проведено тренінги для учнів 8-х класів «Безпечний Інтернет: міф чи реальність?», дискусії для учнів 5–6 класів «Інтернет – це безпечно чи ні», а також анкетування на визначення рівня комп’ютерної та інтернет-залежності.
За результатами анкетування встановлено наявність високого рівня комп’ютерної та інтернет-залежності серед частини учнів 5–6 класів. Виявлено, що для багатьох дітей розваги в мережі стають пріоритетнішими за навчання та виконання домашніх обов’язків; відсутність гаджетів викликає пригніченість або роздратованість. Водночас позитивним є те, що більшість учнів рідко налагоджують нові знайомства в мережі Інтернет. Зазначені результати свідчать про необхідність посилення співпраці з батьками щодо встановлення розумних часових обмежень користування гаджетами та формування відповідального ставлення до цифрового середовища.
12 лютого 2026 року у 10-А класі на уроці громадянської освіти (вчитель Алексик О.Ю.) учні аналізували питання цифрового сліду, зокрема ризики необдуманого поширення фото та особистої інформації в мережі. Під час практичного заняття проведено вправу «Сніжинка» (проєкт IREX), що наочно продемонструвала, як швидко поширюється та може спотворюватися інформація.
У 6-А класі (Росоха С.С.) проведено бесіду «Інтернет, телефон, комп’ютер – друзі чи вороги?» та організовано акцію «Тиждень без гаджетів», під час якої на перервах учні грали в настільні ігри, теніс, брали участь в інтелектуальних конкурсах та займалися рукоділлям.
Учні 6-В класу (класний керівник Шоваг С.Д.) долучилися до відзначення Дня безпечного Інтернету, провівши день без гаджетів, надаючи перевагу живому спілкуванню.
Учні 7-А класу (Брень Г.Ю.) створили відеоролик соціальної реклами «100% заряду в серці, а не в телефоні!» під гаслом: «Сьогодні ми обираємо реальність! А ви змогли б протриматися день без гаджетів?».
Проведені заходи сприяли формуванню інформаційної культури учнів, розвитку критичного мислення, відповідального ставлення до використання цифрових ресурсів та усвідомлення того, що Інтернет є інструментом для розвитку, а не заміною реального життя.
